miércoles, 30 de septiembre de 2020

SESIÓN 24

 Titulo:

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

para tomar decisiones económicas respecto al uso de recursos económicos

 

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Capacidad:      Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.

Toma decisiones económicas y financieras.

Desempeño: Argumenta a favor de optar por el consumo responsable de  los servicios públicos como el agua potable o la energía eléctrica, en  respeto a los derechos humanos

 Fecha de presentación: jueves 01  de octubre hasta las 6:00 pm

Enviar al correo:

 nancyrp.1708@gmail.com  (4° A – B)

edgarever2203@gmail.com (4° C – D)

o al Whatsapp personal del docente



Reflexionamos sobre las decisiones económicas responsables para el uso de nuestros recursos económicos.

Es importante que seamos conscientes del proceso que realizamos para aprender en el área de Ciencias Sociales en relación a la competencia “Gestiona responsablemente los recursos económicos”, esto nos va a permitir identificar nuestros aciertos y dificultades. Además, nos permitirá participar de manera autónoma en el proceso de nuestros propios aprendizajes, gestionar de manera ordenada las acciones para aprender y evaluar nuestros avances y dificultades.

ACTIVIDAD 1:

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para tomar decisiones económicas respecto al uso de recursos económicos.

 ¡Identifica la situación!

Para reflexionar sobre los aprendizajes en el área de Ciencias Sociales vamos a tomar como referencia las actividades de la Sesión 20 y 21 (Semana 22 y 23)

¡Infórmate y reflexiona!

*       Para recordar el desarrollo, el propósito, el reto y conocer algunas reflexiones sobre las actividades realizadas en las Sesiones 20 y 21 (Semana 22 y 23), te invito a leer el Recurso 1: “Practicamos el consumo responsable de los recursos”


Recurso 1: “Practicamos el consumo responsable de los recursos”



1.     1. Ahora, responde las siguientes preguntas respecto al reto:

a)     ¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste para desarrollarlo?

b)    ¿Cuáles fueron los aspectos que te resultaron más fáciles de desarrollar?

c)     ¿Cómo afrontaste las dificultades que se te presentaron?

d)    ¿Algunas de las situaciones que se te presentaron se parecen a las que narran los estudiantes? ¿Cuáles?

 

*       Para pensar en aquellos aspectos que deberían estar incluidos en la elaboración del reto propuesto en el Recurso, vamos a leer el recurso 2: “Reflexionemos sobre los ámbitos de las decisiones económicas en el uso de los recursos económicos”

Recurso 2: “Reflexionemos sobre los ámbitos de las decisiones económicas en el uso de los recursos económicos”



1.     2. Según el texto leído, en el artículo de opinión que elaboraste debes haber incluido argumentos en relación a cómo las acciones responsables del uso de los recursos impactan en la economía y en la convivencia en el hogar, pero también en el derecho de los demás al acceso de dichos recursos. Entonces, vuelve a mirar la redacción de tu artículo de opinión y reflexiona sobre tus aprendizajes y responde a las siguientes preguntas:

a)     ¿Has considerado en tu artículo de opinión las repercusiones de tus decisiones económicas, respecto al uso de los recursos económicos, en la economía del hogar?

Si no lo has considerado, responde: ¿Qué dificultades tuviste?

Si lo has considerado, responde: ¿Cómo lo evidencias en el artículo de opinión?

b)    ¿Has considerado en la elaboración de tu artículo de opinión las repercusiones de las decisiones económicas, respecto al uso de los recursos económico, en la convivencia familiar de tu hogar?

Si no lo has considerado, responde: ¿Qué dificultades tuviste?

Si lo has considerado, responde: ¿Cómo lo evidencias en tu artículo el de opinión?

c)     ¿Has considerado en la elaboración de tu artículo de opinión las repercusiones de las decisiones económicas, respecto al uso de los recursos económico, en el derecho al acceso de otras personas a dichos recursos?

Si no lo has considerado, responde: ¿Qué dificultades tuviste?

Si lo has considerado, responde: ¿Cómo lo evidencias en el artículo de opinión?

 

*       A continuación, lee el recurso 3: “Toma de decisiones económicas sobre el uso de recursos teniendo en cuenta acciones, omisiones y contextos”. Dichas reflexiones deben ser tomadas en cuenta para la realización del reto, elaboración de un artículo de opinión, propuesto en el Recurso 1.

Recurso 3: “Toma de decisiones económicas sobre el uso de recursos teniendo en cuenta acciones, omisiones y contextos”




1.     3. Luego de haber leído el texto, reflexiona sobre tus aprendizajes y responde las siguientes preguntas en relación a tu artículo de opinión:

a)     ¿Has considerado las acciones, omisiones y situaciones que evidencia un uso inadecuado de los recursos económicos?

Si no lo has considerado, responde: ¿Qué dificultades tuviste?

Si lo has considerado, responde: ¿Cómo se evidencia en el artículo de opinión?

b)    ¿Has considerado las acciones y situaciones que evidencia un uso adecuado de los recursos económicos?

Si no lo has considerado, responde: ¿Qué dificultades tuviste?

Si lo has considerado, responde: ¿Cómo se evidencia en el artículo de opinión?

c)     ¿Has considerado el contexto respecto un uso adecuado de los recursos económicos?

Si no lo has considerado, responde: ¿Qué dificultades tuviste?

Si lo has considerado, responde: ¿Cómo se evidencia en el artículo de opinión?

ACTIVIDAD 2

Asumimos compromisos para mejorar nuestros aprendizajes sobre decisiones económicas respecto al uso de recursos económicos

Has realizado un proceso de reflexión sobre tus aprendizajes en el área de Ciencias Sociales en relación a la competencia “Gestiona responsablemente los recursos económicos” y mediante la realización de tu reto de elaborar un artículo de opinión sobre la toma de decisiones responsables del uso adecuado de los recursos y su impacto en la economía y convivencia del hogar basado en el enfoque de derechos.

Entonces ahora realiza lo siguiente:

1.    1.  Ten a la mano tu artículo de opinión y el Recurso 4: “Lista de cotejo” y verifica qué criterios de la lista de cotejo están incluidos en el artículo.

Recurso 4: “Lista de cotejo”



1.     2. Luego, responde:

a)     ¿Qué criterios lograste cumplir? ¿Por qué?

b)    ¿Qué criterios no lograste cumplir? ¿Por qué?

c)     ¿En qué criterios podrías mejorar? ¿Cómo podrías hacerlo?

d)    ¿Cuál sería tu compromiso para mejorar tus aprendizajes?

 

2.     3. Ahora, a partir de los aspectos abordados, tu RETO es mejorar tu artículo de opinión teniendo en cuenta el proceso de reflexión que hemos realizado, los recursos disponibles en la plataforma y los criterios de la lista de cotejo.


 

¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!

 

 

Ø  Recuerda que en tus trabajos debes anotar:

Apellidos y nombres.

Grado y sección.

Ø  Tomar las fotos de tu trabajo con el celular en horizontal lo más nítidas posibles y enviar al correo Gmail o al Whatsapp.

Ø  Archiva tus trabajos en tu portafolio de Ciencias Sociales.


LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS (No llenar)



Criterios

Si

No

Observaciones

1

Asume compromiso para mejorar su aprendizaje del manejo responsable de recursos económicos.

 

 

 

Mejoras  en el replanteamiento del ARTÍCULO DE OPINIÓN.

2

Tiene en cuenta el impacto del uso de los recursos económicos en la economía y en la convivencia familiar.

 

 

 

3

Tienen en cuenta el impacto del uso de los recursos económicos en los derechos de otras personas.

 

 

 

4

Presenta acciones u omisiones que demuestran el uso adecuado de los recursos económicos

 

 

 

5

Presenta situaciones, acciones u omisiones que demuestran el uso inadecuado de los recursos económicos

 

 

 

6

Tiene en cuenta situaciones del contexto respecto al acceso de los sectores de la población a los recursos económicos.

 

 

 














miércoles, 23 de septiembre de 2020

 Titulo:

ANALIZAMOS PROBLEMÁTICAS DE PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD Y PROPONEMOS ACCIONES PARA PROTEGERLA

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Capacidad: Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el                 ambiente.

Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

Desempeño: Propone acciones concretas para el aprovechamiento sostenible de                                     elementos de nuestra biodiversidad, basadas en la legislación ambiental                               vigente en el Perú.

Fecha de presentación: jueves 24  de setiembre hasta las 6:00 pm

Enviar al correo:

 nancyrp.1708@gmail.com  (4° A – B)

edgarever2203@gmail.com (4° C – D)

o el Whatsapp personal del docente.



Problemática de la pérdida de nuestra biodiversidad.

 Un país megadiverso como el Perú cuenta con un gran potencial para el desarrollo en la medida que el aprovechamiento de los recursos se realice de maneara sostenible. Sin embargo, los reportes de las instituciones vinculadas a la conservación de la biodiversidad nos demuestran que no estamos tomando las decisiones más adecuadas para el uso responsable de los recursos que nos provee la naturaleza.

 Analizamos problemáticas de pérdida de la biodiversidad.

 ¡Identifica la situación!

Vivimos en un país con una gran biodiversidad. El Perú está considerado entre los países más megadiversos del mundo, situación que representa un gran potencial de desarrollo. Sin embargo, el desarrollo de las actividades económicas no responsables y el desarrollo urbano no planificado, entre otras, generan situaciones de pérdida de la biodiversidad. ¿Cuál es la región de nuestro país que evidencia más pérdida de la biodiversidad? ¿Cuáles son las situaciones que genera está pérdida de biodiversidad? ¿Cómo se evidencia la pérdida de biodiversidad? ¿Cuáles son las consecuencias de la pérdida de biodiversidad?

 ¡Infórmate y reflexiona!

Te invito a leer los Recursos 1 y 2.

 Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.

Recurso 1:“La pérdida de la biodiversidad en la Amazonía”



Recurso 2: “La minería aluvial y la pérdida de la biodiversidad”



Luego de la lectura desarrolla lo que se plantea a continuación.

 

ACTIVIDAD 1

1.  Completa el siguiente cuadro sobre las causas de la pérdida de la biodiversidad en la Amazonía.

 

CAUSAS DE LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD EN LA AMAZONÍA

 

Económicas

 

 

Sociales

 

 

Políticas

 

                    

2. ¿Crees que la actividad minera en la Amazonía se realiza en las mejores condiciones para el aprovechamiento sostenible de los recursos? Sustenta tu respuesta con la información del recurso leído


3. ¿Cómo afecta las dragas a los ríos de la Amazonía? ¿Cómo repercuten las situaciones producidas por las dragas en la biodiversidad?

 

Proponemos acciones para proteger la biodiversidad en el marco del desarrollo sostenible

¡Asume tu rol como ciudadano responsable del cuidado del ambiente!

Ahora que ya has comprendido cómo algunas actividades económicas impactan en la pérdida de la biodiversidad, también es importante que conozcas las consecuencias de esta problemática ambiental en la población y algunas propuestas para contrarrestarlas; a partir de lo cual vas a proponer algunas acciones para proteger la biodiversidad

Recurso 3: “Consecuencias y propuestas respecto a la pérdida de la biodiversidad en la Amazonía”





ACTIVIDAD 2

  1.   Con la información anterior completar el siguiente cuadro:

CONSECUENCIAS DE LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD

En la población

En la economía

En las comunidades nativas

 

 

 

 

 

 


Finalmente, a partir de los aspectos abordados, tu reto es:

 

2.  2. Analiza la problemática de la pérdida de la biodiversidad en tu localidad y Región. Luego redactar recomendaciones o proponer acciones para afrontar una situación problemática de pérdida de la biodiversidad en nuestra localidad o región. Luego explica las razones por las que son crees que será posible de ejecutar dicha propuesta.

 

No olvides que estas propuestas deberás colocarlas en tu fanzine.







¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!

 

 

Recuerda que en tus trabajos debes anotar:

              Apellidos y nombres.

              Grado y sección.

Ø  Tomar las fotos de tu trabajo con el celular en horizontal lo más nítidas posibles y enviar al correo Gmail o al Whatsapp.

Ø  Archiva tus trabajos en tu portafolio de Ciencias Sociales.


LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS (No llenar)

CRITERIOS

SI

NO

OBSERVACIONES

1

Identifica causas de la pérdida de la biodiversidad en la Amazonía.

 

 

 

2

Identifica las consecuencias de la pérdida de la biodiversidad en la Amazonía.

 

 

 

3

Redacta propuestas destacando la importancia de proteger la biodiversidad.

 

 

 

4

Redacta propuestas para afrontar la problemática de la realidad de la localidad o región.

 

 

 

5

Explica si su propuesta es viable o posible de realizar.